Eğitim ve Bilim Bakanı Prof. Georgi Valçev, 10. sınıftan sonraki dış değerlendirmenin bu yıldan itibaren değişeceğini açıkladı. 7. sınıftan sonraki değişiklik ise bir yıl ertelendi. Valçev, açıklamayı Eğitim ve Bilim Komisyonu toplantısında yaptı.

Bakan, DPS'den Fatima Yıldız'ın güncel sorusunu yanıtladı. Yıldız, biçimlendirici ve toplam değerlendirmenin eğitim sürecindeki yerinin ve rolünün ne olduğunu sordu. Sistemin, yıl içi yoklamalar ve sınavlar dahil, değişmesi gerekip gerekmediğini de öğrenmek istedi.

Yıldız'a göre toplam değerlendirmenin rolü giderek büyüyor ve testler sıklaşıyor. Biçimlendirici değerlendirme ise daha az uygulanıyor. Yıldız, 4. ve 7. sınıftaki ulusal dış değerlendirmenin sonuçlarının, alan liselerine ve bu liselerin sınıflarına girişte puan hesabına katıldığını da hatırlattı.

Değerlendirmedeki değişiklik esas olarak şu anda hazırlanan yeni programlara bağlı olacak, çünkü sistemin yeniden düzenlenmesi gerekiyor, dedi Valçev. Bakan, “Eğitim sistemi, özel derslerin bir olgu olarak anormal biçimde çoğalmasına yol açan bir değerlendirme türünü teşvik edecek şekilde kurulmuş” diye konuştu. Valçev'e göre temel eğitim, öğrencilere bir sonraki kademeye geçmeleri için yeterli bilgiyi vermeli.

7. sınıftan sonraki dış değerlendirmeyi değiştirme niyeti geçen yıl açıklanmıştı. Bu niyet veliler, öğrenciler ve öğretmenler arasında tedirginlik yarattı. Bakan, velilerle, milletvekilleriyle ve öğretmenlerle yapılan görüşmelerin ardından bir yıl daha süre tanımaya karar verildiğini söyledi. Valçev'e göre erteleme, veli ve öğrencilerin daha rahat etmesi için yapıldı. Çünkü bu dönemin öğrencilerin gelişimi açısından büyük önemi var.

Valçev, 10. sınıf için değişikliklerin önceden duyurulduğunu belirtti. Ona göre öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin yeni sınav biçimini tanıması için gerekli koşullar sağlandı. Bakan, 10. sınıf sınavının seviyeyi ölçtüğünü söyledi. Sınavın eğitime devam etmek açısından o kadar büyük önemi olmadığını, ancak değişikliklerin yönünü gösterdiğini ifade etti.

Bakan, değişikliklerin velilerin ve öğrencilerin hazırlığıyla birlikte yapılması gerektiğini söyledi. Aksi halde toplumda gereksiz bir gerginlik doğuyor. Valçev'e göre programlar değişmeden ve yeni ders içeriği hazırlanmadan sınavı hızla değiştirmek, sistemi değiştirmeden yalnızca sınavı değiştirmek anlamına geliyor.

Valçev, sözlü sınavın önemini de vurguladı. Öğrenci, savunduğu görüşü nasıl temellendirdiğini ve düşüncesini nasıl ifade ettiğini göstermeli. Argümanlarını nasıl sıraladığını, tezleri nasıl bulup savunduğunu ve kabul edilmiş ilkelere nasıl itiraz ettiğini de göstermeli. Bakan, ders içeriğinde sonsuza kadar kalacak hiçbir şey olmadığını da ekledi. Ona göre bilim geliştiği için yenilikler sürekli içeriğe yansıtılmalı.